Poznaj naszych terapeutów
Katarzyna Szarata
Psycholog dziecięcy • Psychoterapeuta poznawczo-behawioralny (w trakcie szkolenia)
Jestem psychologiem dziecięcym oraz psychoterapeutą poznawczo-behawioralnym w trakcie szkolenia. Od początku swojej drogi zawodowej łączę rzetelną wiedzę psychologiczną z uważnością na potrzeby dziecka i jego rodziny. Wierzę, że każde dziecko – niezależnie od trudności, z jakimi się mierzy – ma w sobie potencjał do rozwoju, a rolą dorosłych jest stworzenie mu bezpiecznych warunków do jego odkrywania.
Ukończyłam psychologię kliniczną oraz psychologię zarządzania i marketingu na Uniwersytecie SWPS we Wrocławiu, Studium Terapii Dzieci i Młodzieży w DCP we Wrocławiu, a także psychologię transportu na Uniwersytecie SWPS w Poznaniu. Moje wykształcenie pozwala mi patrzeć na pomoc psychologiczną zarówno z perspektywy klinicznej, jak i systemowej – uwzględniającej środowisko dziecka, rodzinę oraz szkołę.
Doświadczenie zawodowe zdobywałam już w trakcie studiów, pracując m.in. we wrocławskich szpitalach oraz w środowisku korporacyjnym. Dało mi to szerokie spojrzenie na funkcjonowanie człowieka na różnych etapach życia i w różnorodnych kontekstach stresu, presji oraz zmian.
W 2020 roku stworzyłam Krainę Dziecka – miejsce, które z czasem rozwinęło się w Centrum Terapeutyczne oferujące kompleksowe wsparcie dla dzieci, młodzieży oraz ich rodziców.
Od początku moim celem było stworzenie przestrzeni bezpiecznej, wspierającej i pełnej zrozumienia – takiej, w której dziecko może być sobą, a rodzic otrzymuje realne narzędzia do lepszego rozumienia i wspierania swojego dziecka.
Pracuję indywidualnie z dziećmi i rodzicami. Wspieram dzieci w rozpoznawaniu i regulowaniu emocji, uczę radzenia sobie ze złością, napięciem i agresją. Prowadzę psychoterapię dzieci i młodzieży zmagających się z lękiem, doświadczeniem traumy, obniżonym nastrojem oraz depresją okresu dorastania. Szczególną wagę przykładam do budowania relacji opartej na poczuciu bezpieczeństwa, zaufaniu i szacunku do tempa pracy dziecka.
W pracy kieruję się podejściem poznawczo-behawioralnym, opartym na aktualnej wiedzy naukowej, jednocześnie dbając o indywidualne dopasowanie metod do potrzeb i możliwości konkretnego dziecka oraz jego rodziny.
Andżelika Suchanecka
Psycholog • Trener TUS
Ukończyła studia psychologiczne na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Doświadczenie zawodowe zdobywała między innymi w jednym z wrocławskich Domów Dziecka, pracując z dziećmi o bardzo zróżnicowanych potrzebach emocjonalnych i rozwojowych. To właśnie tam rozwijała uważność, empatię oraz umiejętność postrzegania dziecka w kontekście jego historii i środowiska.
Obecnie wspiera dzieci oraz ich rodziców w przedszkolach, pomagając najmłodszym w radzeniu sobie z emocjami, trudnościami społecznymi i wyzwaniami rozwojowymi, a rodzicom w lepszym rozumieniu potrzeb swoich dzieci.
Jest certyfikowanym trenerem Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) I stopnia. Wyróżnia ją kreatywność, zaangażowanie oraz autentyczna chęć zrozumienia dziecka. Tworzy bezpieczną przestrzeń, w której dziecko może poczuć się zauważone i zaakceptowane.
W Krainie Dziecka prowadzi zajęcia indywidualne oraz treningi TUS, wspierając dzieci w budowaniu relacji, rozwijaniu kompetencji emocjonalnych i społecznych oraz wzmacnianiu poczucia własnej wartości.
Ewelina Kamińska
Pedagog • Psychoterapia integratywna • Terapia SI
Jestem pedagogiem i terapeutą Integracji Sensorycznej I i II stopnia oraz certyfikowanym Trenerem Umiejętności Społecznych (TUS). Jednocześnie szkolę się jako psychoterapeuta w ramach 5-letniego szkolenia w nurcie integratywnym, dzięki czemu w pracy łączę perspektywę sensoryczną, emocjonalną i społeczną.
W centrum mojej pracy zawsze znajduje się dziecko – jego indywidualne potrzeby, możliwości, emocje i sposób doświadczania świata. Zachowanie traktuję jako ważną informację o tym, co dziecko przeżywa i czego w danym momencie potrzebuje.
Dbam o relację opartą na zaufaniu, bezpieczeństwie i uważności. Zależy mi, aby terapia nie ograniczała się do pracy nad trudnościami, ale pomagała dziecku rozwijać sprawczość, pewność siebie i własny potencjał. Ważnym elementem procesu jest dla mnie również współpraca z rodzicami i opiekunami.
Jako terapeuta Integracji Sensorycznej wspieram dzieci w prawidłowym przetwarzaniu i organizowaniu bodźców, tak aby mogły lepiej funkcjonować w codziennym życiu, nauce, zabawie i relacjach. Doświadczenie jako Trener TUS pozwala mi dodatkowo wspierać rozwój komunikacji, regulacji emocji, kompetencji społecznych oraz wiary we własne możliwości.
Praktykę zdobywałam również w Dolnośląskim Centrum Zdrowia Psychicznego oraz poprzez wieloletnie zaangażowanie w Fundację „Dobrze, że jesteś”, wspierającą osoby chore onkologicznie i ich bliskich. Praca ta rozwinęła we mnie szczególną uważność na emocje, empatię i umiejętność aktywnego słuchania.
Obecnie rozwijam się także jako psychoterapeuta w trakcie 5-letniego szkolenia w nurcie integratywnym. Pozwala mi to jeszcze szerzej patrzeć na dziecko i zależności pomiędzy jego rozwojem sensorycznym, emocjonalnym i społecznym.
W terapii widzę dziecko jako całość, a nie przez pryzmat pojedynczej trudności. Moją rolą jest dostrzegać i wzmacniać jego zasoby oraz tworzyć warunki do rozwoju w atmosferze bezpieczeństwa, akceptacji i sprawczości.
Kwalifikacje:
• magister pedagogiki – Uniwersytet Wrocławski
• terapeuta Integracji Sensorycznej I i II stopnia
• certyfikowany Trener Umiejętności Społecznych I i II stopnia
• psychoterapia w nurcie integratywnym – w trakcie 5-letniego szkolenia
• kursy specjalistyczne m.in. z zakresu pracy z dzieckiem w spektrum oraz terapii ręki
Małgorzata Siekierska
Neurologopeda kliniczny • Pedagog • Arteterapeuta
Karolina Kowalczyk
Logopeda • Neurologopeda (w trakcie szkolenia)
Jest w trakcie studiów z zakresu neurologopedii oraz stale podnosi kwalifikacje, uczestnicząc w szkoleniach dotyczących wspierania rozwoju mowy, komunikacji i funkcji poznawczych — także u dzieci ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi. W pracy wykorzystuje podejście dostosowane do możliwości dziecka i blisko współpracuje z rodzicami, by terapia była spójna z codziennym funkcjonowaniem domu.
Uczestniczyła m.in. w szkoleniach z zakresu:
- Terapia metodą Warnkego – trening słuchowy, wzrokowy i motoryczny
- Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania (metoda krakowska)
- Komunikacja alternatywna i wspomagająca (AAC) – stopień I i II
- Metoda werbo-tonalna
- Zachowania trudne u osób w spektrum autyzmu
- Nauka mowy u dzieci w spektrum autyzmu
- Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
- Terapia miofunkcjonalna
- WERBOGESTY
Sylwia Żaworonek-Salamaga
Fizjoterapeuta • Terapeuta integracji sensorycznej • Terapeuta ręki
Ukończyła fizjoterapię na Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu. Pracuje jako terapeutka integracji sensorycznej oraz terapeutka ręki, a praca z dziećmi jest jej pasją i źródłem dużej satysfakcji.
W swojej pracy koncentruje się na indywidualnych potrzebach dziecka, pomagając mu lepiej funkcjonować w codziennym życiu. Dużą wagę przykłada do empatii, budowania relacji oraz wykorzystywania zabawy jako naturalnego narzędzia wspierającego rozwój.
Stale poszerza swoją wiedzę i umiejętności, chętnie się uczy i pozostaje otwarta na nowe wyzwania terapeutyczne. Prywatnie jest mamą dwóch małych chłopców, którzy każdego dnia inspirują ją do kreatywności i uczą cierpliwości.
Justyna Kotulska
Logopeda • Pedagog edukacji wczesnoszkolnej
Ukończyła studia pedagogiczne z zakresu edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego oraz studia podyplomowe z logopedii. Doświadczenie zawodowe zdobywa, pracując jako logopeda w żłobku, fundacji oraz placówkach edukacyjnych, wspierając dzieci z różnorodnymi trudnościami w rozwoju mowy i komunikacji.
Specjalizuje się w terapii logopedycznej dzieci i młodzieży, pracując z dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy, wadami wymowy oraz zaburzeniami językowymi i komunikacyjnymi.
Szczególnym obszarem jej zainteresowań jest terapia miofunkcjonalna, która wspiera prawidłowe funkcjonowanie mięśni twarzy i jamy ustnej, wpływając na oddychanie, połykanie, pozycję spoczynkową języka oraz korekcję wad zgryzu i artykulacji.
W pracy stawia na indywidualne podejście do każdego dziecka, dostosowanie metod oraz tempa terapii do jego wieku, możliwości i potrzeb. Dba o budowanie bezpiecznej i przyjaznej relacji, dzięki której dziecko może aktywnie i z zaangażowaniem uczestniczyć w zajęciach.
Ważnym elementem jej pracy jest również współpraca z rodzicami. Przekazuje praktyczne wskazówki oraz propozycje ćwiczeń, które pomagają utrwalać efekty terapii poza gabinetem i wspierają rozwój dziecka w codziennych sytuacjach.
Rafał Barański
Terapeuta integracji sensorycznej • Terapeuta EEG Biofeedback • Provider Neuroflow
Jestem absolwentem Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu o specjalizacji wychowanie fizyczne specjalne. Od ponad dwudziestu pięciu lat pracuję z dziećmi, wspierając ich rozwój ruchowy, poznawczy i emocjonalny. W swojej pracy dbam o spokojną atmosferę, jasne zasady oraz budowanie poczucia sprawczości dziecka.
Szczególną uwagę poświęcam terapii wspomaganej metodą EEG Biofeedback oraz diagnozie i terapii zaburzeń przetwarzania słuchowego metodą Neuroflow. Pracuję na nowoczesnym sprzęcie EEG Biofeedback firmy HPM Medical, co pozwala na precyzyjną diagnozę oraz planowanie indywidualnie dopasowanego treningu.
Ważnym elementem mojej pracy jest również współpraca z rodzicami. Dzielę się wiedzą i praktycznymi wskazówkami, które pomagają wspierać dziecko także poza gabinetem i wzmacniają efekty terapii.